La crisis de violencia en los establecimientos educacionales fue uno de los temas abordados en Concierto Valor, el programa conducido por María Elena Dressel que se transmite de lunes a viernes por Radio Concierto. En la entrevista, el exministro de Educación Raúl Figueroa analizó las medidas impulsadas por el gobierno y los desafíos estructurales del sistema.
Uno de los puntos centrales fue la necesidad de recuperar el orden dentro de los colegios, especialmente en un contexto donde la autoridad ha perdido fuerza.
“Es fundamental en el contexto escolar recuperar la disciplina y el sentido de autoridad, que son cuestiones que claramente se han perdido en nuestro sistema educativo”, afirmó.
Una violencia que se ha instalado
El análisis también apuntó a un fenómeno más profundo: la normalización de la violencia en la sociedad. Un hecho que, por consiguiente, termina impactando directamente en el entorno escolar.
“Llevamos demasiado tiempo normalizando la violencia… cuando los adultos la normalizan, los niños y jóvenes empiezan a identificar en ella un mecanismo legítimo de solución de conflicto”, explicó.
Este diagnóstico plantea que el problema no se origina únicamente en los colegios, sino en dinámicas sociales más amplias.
El sistema pierde su foco
Figueroa también cuestionó el funcionamiento del sistema educativo, señalando que se ha desviado de su objetivo principal.
“Nuestro sistema educativo ha ido perdiendo el foco de lo esencial, que es que todos los niños efectivamente aprendan. Y es debido a una carga regulatoria y burocrática totalmente excesiva”, sostuvo.
En ese contexto, el exministro planteó la necesidad de fortalecer a los establecimientos con herramientas que les permitan actuar frente a situaciones de violencia, sin descuidar el proceso educativo.
Un desafío estructural
El análisis deja en evidencia que la crisis responde a hechos puntuales. Pero también, a una combinación de factores que incluyen cambios culturales, debilidad institucional y sobrecarga del sistema.
De esta manera, el debate abre una discusión más amplia sobre cómo recuperar el rol de la escuela. Esta, como espacio de formación, convivencia y aprendizaje en un escenario cada vez más complejo.